domingo, 19 de dezembro de 2010

Na Estante


Bom, faz um tempo que este blog está desatualizado por motivos pessoais não pude me dedicar a ele mas agora sanado todos os problemas e menos atarefada, estou aqui para dar uma dica de leitura para a criançada que está de férias da escola, na verdade esta indicação de leitura serve para as crianças que se encontram no 3º ano do ensino fundamental.


Indico as aventuras do capitão cueca, a história se passa no ambiente escolar onde algumas crianças se metem nas maiores confusões e aventuras, professores e o diretor do colégio ficam completamente enlouquecidos com as bagunças armadas pelas crianças que são completamente hiperativas e apaixonadas pelos gigis do capitão cueca.
Vale a pena ler!!!


sábado, 7 de agosto de 2010

Vá ao Teatro




CALÍGULA


A peça apresenta uma releitura da obra de Albert Camus baseada no texto de Suetônio, pelo que todos conhecemos Calígula era um imperador que mantinha um relacionamento incestuoso com sua irmã que acaba falecendo, e após este episódio o imperador enloquece e torna-se extremamente tirânico e desejante de alcançar a lua como fetiche de todos aqueles que visam o impossível, assim como românticos e poetas. Porém, a montagem de Gabriel Villela tendo o ator Thiago Lacerda como Calígula, não nos apresenta um devasso imperador como permeia o imaginário de muitos, a peça não apresenta cenas dos atores nus como imagina o grande público mas, apresenta-nos um Calígula que não se sente parte do mundo, incompreendido,tendo sua loucura associada ora a falta de limites ora a extrema liberdade.
Teatro Sesc Ginástico ( Rio de Janeiro)
4ª feira R$ 10,00, 5ª feira, 6ª feira e domingo R$ 20,00 e sábado R$ 30,00
Horário: 19h

Veja na TV




Globo Universidade


Um programa dedicado a pesquisa acadêmica onde professores universitários e pesquisadores dão depoimentos de suma importância sobre os mais diversos assuntos referente ao Brasil, apresentando a visão e atuação dos grandes centros acadêmicos do país face a cada assunto abordado. No próximo sábado dia 14/08/2010 às 7:15 da manhã o programa apresentará uma reportagem sobre a Língua Portuguesa onde serão abordados apectos como a relação do estrangeiro com o processo de aprendizagem do nosso idioma, análises de diversos documentos escritos por D. Pedro e a relação deste com a língua portuguesa entre outros.

Onde Assistir: Na TV aberta e por assinatura
canal: Globo - sábados às 7:15 e Futura - sábados às 13:30h, 4ª feira às 15:10h e 5ª feira 3h.


domingo, 20 de junho de 2010

Homenagem

Fonte retirada de : http://eurolatinpress.filies.wordpress.com/2009/10/jose-saramago.jpg
José Saramago
Nasido em 16 novembro de 1922 tendo trabalhado como serralheiro mecânico, desenhista, funcionário da saúde e da previdência, editor, tradutor, jornalista e escritor; José Saramago faleceu na última sexta-feira dia 18 de junho de 2010 em sua residência, ganhador do prêmio nobel de Literatura no ano de 1998 deixou todo o mundo da Literatura e das Letras de luto, o falecimento de Saramago deixa-nos mais pobres e carentes de bons literatos ainda vivos embora muito doente nos últimos anos por conta da idade e de uma leucemia, em quanto fosse vivo pudíamos esperar e desejar por quem sabe mais uma obra que nos tocasse no âmago.

Saramago era mais que um excelente romancista, era o homem que tão bem sabia reger a tão difícil e maltratada Língua Portuguesa, discorrer sobre José Saramago é falar de ética, talento e crítica pois como ele mesmo se considerava era um comunista libertário que fez duras críticas a bíblia por considerá-la um manual de maus costumes e que ao escrever uma de suas maiores obras (O evangelho segundo Jesus Cristo) cria um Jesus totalmente barroco, cheio de conflitos e que se defronta com um Deus extremamente cruel. O escritor portugês ficou durante um tempo considerável sem produzir nada devido a ditadura imposta por Salazar pois, para Saramago nada havia para ser dito devido o horror e a vergonha de Portugual viver uma ditadura que tanto maltratou o povo e os artístas portugueses. A morte de José Saramago me doí profundamente porque machuca pensar em menos um literato brilhante em que o mundo perde mas cada um de seus pensamentos, palavras e opiniões ficam perpetuadas para todo o sempre pois mesmo antes de sua morte Saramaga já havia sido imortalizado pela maneira em que viveu e escreveu.

sexta-feira, 18 de junho de 2010

Na Estante




A minha dica de hoje é para os pais, profissionais e estudiosos do transtorno desafiador opositivo este que causa tanto desentendimento entre família-sujeito, escola-sujeito e escola-família, por se tratar o portador de tal transtorno uma pessoa difícil de se lidar devido a sua não aceitação de limites, agressividade e a tendência frequente de enfretar pessoas adultas, desafiar a tudo e especificamente a todos, não assumir sua responsabilidade em ações praticadas pelo próprio entre outros.

O livro o reizinho da casa de Gustavo Teixeira mostra de maneira bem fácil como age uma criança com TDO ( Transtorno desafiador opositivo) explicando claramente como se comporta o sujeito com TDO para que assim possamos saber quais são os sinais do transtorno para podermos ficar atentos e procurármos ajuda profissional para uma investigação mais detalhada sobre a presença do TDO em seu filho, amigo, aluno, etc.

quinta-feira, 10 de junho de 2010

Pais & Filhos


BULLYING


Bullying é uma palavra inglesa que não possui tradução no nosso idioma mas que todos que já foram vítima deste ato conhecem muito bem, o bullying é uma agressão moral e em alguns casos física que tem como finalidade causar danos emocionais naquele que é o alvo direto ou indireto do agressor do bullying, esta prática vem assolando as escolas do Brasil e do mundo há muito tempo mas nunca foi tão discutida como agora. Nos meus tempos de escola diversos alunos possuiam apelidos que muitas vezes incomodavam a todos os possuidores de uma determinada alcunha e eu mesma possuia dois: Olivia Palito até os meus 10 anos de idade e a partir dos 12 anos quando meu corpo começou a sofrer mudanças após a minha primeira mestruação passei a ser a tanajura, tais apelidos no dia a dia não me ofediam pois sempre que alguém me apelidava ganhava um belo apelido em troca e com o bullying o que ocorre será só um mero apelido? Não. O bullying carrega junto com o apelido a carga pesada de um psicológico abalado e de uma moral destruida pois, causa angústia, humilhação e dor muita dor física e emocional pois as agressões do bullying são diárias, aterrorizando a vítima para que o agressor possa exercer seu poder diante dos demais a custa da destruição de outrem.

De maneira repetitiva o agressor do bullying humilha, exclui, aterroriza, agride verbalmente e/ou fisicamente, destrói os pertences da vítima, rouba e persegue e faz com que os demais também pratiquem tais atos pois geralmente o agressor execerce um certo poder sobre os demais alunos que em alguns casos o seguem ou por admirá-lo ou por temê-lo. Os agressores na sua maioria são filhos de pais que não supervisionam seus filhos ou são frutos de uma família permissiva demais onde geralmente há algum membro com comportamento anti-social. Ser agressor do bullying significa ser um delinquente que pode futuramente se envolver em episódios ainda mais sério como tornar-se autor de homicídio culposo ( com intenção de matar) por não tolerar o diferente.

A família deve vigiar de perto seus filhos para ver se estes sofrem ou praticam o bullying e a escola não pode ser omissa diante de tais acontecimentos em seu espaço, mesmo que nunca tenha tido nenhum caso em sua instituição de ensino se faz necessário trazer o assunto para a sala de aula porque este é atual e presente na sociedade e discutí-lo num ambiente educativo torna-se a grande missão das escolas na atualidade e educar nada mais é do que compartilhar conhecimento com a finalidade que este transforme o outro e que este perpetue o saber adquirido e divida-o com todos aqueles que o cercam.

terça-feira, 1 de junho de 2010

Fique Por Dentro

Para aqueles que procuram um local onde seja possível diagnósticar o TDA-H de forma gratuita, veja a relação dos locais aqui no Rio de Janeiro:


• PAM – MATOSO (crianças e adolescentes)
Rua do Matoso, 96 - Pça da Bandeira
Rio de Janeiro - RJ
Tel: (21) 2273.0899 (maiores informações com a As. Social Luciana, 5ª de manhã)
Coordenadora: Dra. Katia Beatriz Correa e Silva
As inscrições estão suspensas temporariamente.

• CIPIA
Praça Monte Castelo 18 sala 705 (perto do metrô Uruguaiana)
Rio de Janeiro, RJ
Tel: (21) 2285-6351
Coordenadora: Dra. Maria Antonia Serra Pinheiro

• GEDA - Grupo de Estudos de Déficit de Atenção

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA PESQUISA DE DIAGNÓSTICO DE TDAH
EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 7 A 16 ANOS

É necessária a participação dos pais biológicos.
Telefone: 2543-6970

Instituto de Psiquiatria - Universidade Federal do Rio de Janeiro

O GEDA é um centro de pesquisa, não é um ambulatório de atendimento regular a pacientes com TDAH.

Av. Venceslau Brás 71 – Campus da UFRJ (Ao lado do hospital Pinel)
Ambulatório do IPUB - CIPE NOVO – sala 5
Rio de Janeiro - RJ
CEP 22.290-140
Tels: (21) 2543-6970
Coordenador GEDA: Professor Paulo Mattos

• Santa Casa de Misericórdia (Crianças-adolescentes)
Rua Santa Luzia 206 - Centro
Rio de Janeiro - RJ
Tel: 21 2221 4896
Coordenador Santa Casa: Dr. Fábio Barbirato


domingo, 30 de maio de 2010

Lingua Portuguesa

A ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA

A língua portuguesa tem origem no indo-europeu que se divide em 4 ramificações sendo o português pertencente a família românica, nosso idioma tem como origem o latim falado na Península Ibérica e que com a invasão dos romanos no séc. IX passou a ser uma variante entre o latim vulgar e o latim moderno. A partir de 409 d.c com a presença dos germânicos na Península Ibérica o latim falado nesta região perde sua uniformidade em seguida a partir 711 d.c os árabes chegam na Península Ibérica e a língua deste povo agrega-se a já existente na Península, no séc. XI começou a surgir os primeiros registros em latino-português, neste mesmo período os cristãos reconquistam seu espaço e os grupos populares foram ocupando a região e com isso surge o galego-português através da escritura dos textos oficiais e literários, estes especificamente eram os poemas medievais escrito pelos cancioneiros.
Quando Portugal torna-se independente o galego e o português começam a se separar e é durante os séculos XIV e XVI com a expansão ultramarina que a língua portuguesa foi se consolidando e se espalhando por diversas regiões em que recebeu a presença dos portugueses, no séc. XVI surge a primeira gramática que definia a morfologia e a sintaxe da língua Portuguesa.

sexta-feira, 23 de abril de 2010

Vá ao Teatro

Fonte retirada de: guia da semana/rj

Simplesmente eu, Clarice Lispector

A peça narra a história de uma das maiores escritoras que já viveu aqui no Brasil, a atriz Beth Goulart através do monólogo nos apresenta a vida da escritora com todos os seus questionamentos e inquietações. O texto da peça foi construído a partir de vários trechos de alguns livros de Clarice.
Local: Teatro Sesi/RJ
Horário: terças e quartas às 19:30
Valor: R$ 40,00 ou R$ 20,00 ( meia)

quarta-feira, 21 de abril de 2010

Na Locadora

F onte retirada de : http://ledo35.zip.net

Romeu e Julieta


A dica de hoje de filme para alugar em sua locadora é a última versão cinematográfica do clássico de Shakespeare, para aqueles que não conhecem é uma grande oportunidade de conhecerem a história de uma maneira dinâmica. Você verá a rivalidade de duas famílias os Capuleto versus os Montéquio que em meio ao conflito que há entre elas veem surgir o amor do Jovem Romeu representado pelo ator Leonardo Di Caprio pela sua Julieta personagem da atriz Claire Danes, a adaptação moderna ao romace torna-o mais atrativo e menos arrastado para alguns visto a dificuldade de compreender a leitura da obra porém, a grande sacada do diretor foi de encontrar um meio para usar a fala rebuscada das personagens do livro também no cinema sem tornar isso um ponto negativo embora o filme seja contemporâneo. O amor é mostrado de forma bela e poética com a delicadeza necessária para nos fazer acreditar que ainda existam Romeus e Julietas por aí e que vale a pena até mesmo morrer por quem se ama.

Crônicas,Contos e Poesias

Posso ter defeitos, viver ansioso
e ficar irritado algumas vezes,
mas não esqueço de que minha vida
é a maior empresa do mundo,
e posso evitar que ela vá à falência.

Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver
apesar de todos os desafios,
incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas
e se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si,
mas ser capaz de encontrar um oásis
no recôndito da sua alma.

É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um "não".
É ter segurança para receber uma crítica,
mesmo que injusta.

Pedras no caminho?
Guardo todas, um dia vou construir um castelo...

( FERNANDO PESSOA )

domingo, 18 de abril de 2010

Fique Por Dentro

Fonte retirada de : www.fiocruz.br/biosseguranca/bis/indio.2jpg




Dia do Índio



O dia 19 de abril é considerado o dia do índio mas muitos não sabem o porquê desta data ter sido escolhida. Em 1943 o presidente Getúlio Vargas através de um decreto lei escolheu o dia 19 do mês de abril como o dia do índio porque no ano de 1940 houve no México neste dia, o primeiro congresso indigenista que reuniu indígenas e chefes de estado, esta reunião de raças diferentes mais que fazem parte de um mesmo povo americano foi um grande feito para as américas. Portanto, a partir deste evento de importância histórica 3 anos depois nosso ex-presidiente Getúlio Vargas instituiu o dia do índio que faz parte de nosso calendário nacional.

terça-feira, 6 de abril de 2010

Pais & Filhos

Fonte retirada de: http://jpn.icicom.up.pt




NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E EDUCAÇÃO DOMICILIAR



Quem não conhece nenhum pai ou mãe que tenha um filho com necessidades educacionais especiais não sabe a peregrinação que muitas famílias passam quando há a necessidade de procurar uma nova ou a primeira escola de seu filho. É um verdadeiro martírio pois, as famílias ávidas por encontar um colégio para seus filhos esbarram na falta de compaixão e descaso de algumas instituições de ensino. Quando o pai e/ou a mãe chegam nas escolas e relatam sobre a situação de seus filhos muitos com déficit cognitivo devido a um autismo, retardo, síndrome de Down entre outros e tudo isso, muitas das vezes combinados a um TDAH( transtorno de déficit de atenção com hiperatividade) e disfunções específicas da linguagem; escutam das escolas: nós não recebemos ESSE TIPO DE ALUNO ou não trabalhamos COM ESSA CRIANÇA TÃO ESPECIAL.

Todos os pais que conheço se sentem humilhados diante do despreparo das instituições de ensino que nem se quer educam seus funcionários sobre como recusar um aluno sem ofender toda uma família, é direito da escola recusar o aluno caso esta não esteja preparada para recebê-lo porém, há de se ter um pouco mais de sensibilidade. Pior do que estas escolas, são aquelas que se declaram inclusivas e recebem as crianças mas não existe uma equipe preparada para desenvolver um trabalho significativo que realmente estimule estes educandos a aprendizagem. O que acaba por deixar estes aprendentes de lado dentro de sala de aula, sem receber nenhum tipo de estímulo que ajude-os a desenvolverem suas habilidades educacionias. Por isso, acredito que a educação domiciliar embora seja inconstitucional no Brasil se faz necessária no caso daqueles que precisam. Sei que nem todas as famílias possuem recursos de contratarem um professor particular preparado para desenvolverem um trabalho que possibilite um avanço educacional na vida destes alunos com necessitadades educacionais especiais, assim como o acompanhamento de um Fonodiólogo,Psicopedagogo,Neurologista e em alguns casos Psicólogos. Não defendo aqui a reclusão destes alunos em suas casas pois é necessário o convívio social e acredito que a escola se faria presente recebendo o aluno nas aulas de educação física, festividades da escola e aulas extra-classe para estimular o lado social mas quanto a parte do conteúdo pedagógico deveria ser trabalhado fora da escola no caso de alunos que são difíceis de serem inseridos nas instituições de ensino devido o desespreparo de algumas. O MEC deveria rever alguns pontos da inclusão pois aluno incluso de maneira errada traz mais malefícios do que benefícios.

domingo, 4 de abril de 2010

Veja na TV

http://www.blogger.com/post-create.g?

Nova África

O programa mostra uma África com diferentes pontos de vista e de uma forma inovadora pois, a produção do programa resolveu contar histórias e apresentar imagens que mostrassem uma nova maneira de vermos o continente africano. O nova África rompe com a visão que nos foi apresentada pelo europeu pois, a África deixa de ser selvagem e atrasada para torna-se bela e promissora. No Programa vemos o povo falando de si, de sua História, de suas lutas, conquistas e Literatura; o tempo de duração do programa é curto são quase 30 minutos mas esse pouco tempo joga a favor porque nos deixa com um gosto de quero mais na boca.
Na TV aberta
canal: 02 ( TV Brasil)
Horário: sexta- feira às 22h

Literatura




Quinhentismo

Estilo de época pertencente ao séc. XVI, enquanto a Europa vivia o Renascimento nós aqui no Brasil acabávamos de sermos descobertos. Com a chegada da esquadra portuguesa aqui em nossa terra, com os primeiros contatos entre europeus e indígenas o Brasil tornava-se alvo da História e não da Literatura. Embora, muitos livros didáticos consideram os primeiros textos produzidos nesta fase como literários eu e vários outros literatos consideramos este período pertecente apenas a História. Todos os documentos produzidos neste período tinham valores históricos, os relatos escritos ao rei de Portugual informando-o sobre as impressões de nossa terra, assim como os textos descritivos e informativos serviam apenas para situar a coroa portuguesa do que aqui podia ser explorado.
Mesmo a famosa carta de Pero Vaz de Caminha escrita a Dom Manuel não é um texto de cunho literário e sim uma espécie de certidão de nascimento de nossa pátria, tratava-se de um texto de informação muito mais interessante para História do que para a Literatura. É inegável o valor desta carta para as produções que surgiram depois desta, como os textos elaborados pelos jesuítas, estes sim possuem um valor literário e podemos considerá-los os primeiros textos pertecente ao estudo da Literatura no Brasil.

domingo, 28 de março de 2010

Na Estante





O PEQUENO PRÍNCIPE


Hoje a dica de livro que dou, trata-se de um clássico da Literatura mundial escrito por Antoine de Saint Exupery é um dos livros mais lidos em todo o mundo, a história narra o encontro de um piloto de avião que sofre uma pane em sua máquina e para no meio do deserto onde encontra um menino que faz questionamentos da vida de maneira simples e fantástica, a criança demostra ao piloto que os adultos não sabem valorizar as coisas realmente importantes, perdendo tempo com coisas sem valor. A obra é uma lição de vida para todos nós pois toca no fundo de nossa alma, nos remete aos sonhos de quando éramos criança e que deixamos para trás, porque passamos a valorizar outras coisas que consideramos mais importantes hoje e que com a leitura do livro descobrimos que importante eram nossos sonhos de criança.


LEIAM E GUARDEM PARA SEMPRE NA SUA ESTANTE!!!!

quarta-feira, 17 de março de 2010

Língua Portuguesa

Semana passada em um desses programas de TV que andam em moda aqui no Brasil no qual várias pessoas ficam confinadas em uma casa, tendo uma convivência forçada em busca de um milhão e meio de reais, alguns participantes ficaram intrigados sobre qual o artigo que acompanha o substantivo beliche e como sei que esta é uma dúvida de diversas pessoas, irei explicá-la assim como exemplificarei outras.
O vocábulo beliche é um substantivo masculino portanto vem antecedido pelo o artigo masculino: o, por isso falamos: o beliche. leiam agora outros substantivos e saibam qual o artigo devemos usar antes de cada vocábulo:
Guaraná= o guaraná
Alface= a alface
Cal= a cal
Diabete= o diabete ou a diabete ( tanto faz)
Extâse= o extâse
Mousse= a mousse

domingo, 7 de março de 2010

Dica de Exposição

Fonte retirada:http://3.bp.blogspot.com

Esta é a última semana para quem quiser assistir a exposição de Carlos Vergara no museu de arte moderna no Rio de Janeiro, estão sendo exibidas obras inéditas que mostram uma linguagem focada na arte gráfica, as obras encontram-se expostas através das observações do artista. Neodadaísta Vergara tem seu trabalho nesta exposição sendo mostrado de uma maneira diferente rompendo com o modo pelo qual todos o conhece, indo ao MAM vemos uma Carlos Vegara que desenhou camisas para blocos de carnaval do Rio de Janeiro contrastando com gravuras muito pequenas desenhadas em 1960 que dialogam com os autorretrados do artistas, na verdade a exposição de Vergara nos soa como uma boa música que no caso faz bem não aos ouvidos mas ao olhar.
Local: Museu de Arte Moderna ( RJ)
Data: até 14 de março de 2010
Preço: R$ 8,00

sábado, 27 de fevereiro de 2010

Vá ao Teatro

fonte retirada de: http://todopera.files.wordpress.com




MACBETH



Peça de William Skakespeare que narra a história de Macbeth e Banquo dois generais que após vencerem uma batalha recebem as profecias de três feiticeiras, com o passar da ação e com a morte Cawdor, Macbeth realiza uma das partes da profecia, almejando na verdade a coroa, Macbeth e seu esposo tomados por uma ambição sem limites decidem assassinar o rei Ducan e se apoderarem de seu trono. A Montagem que se encontra aqui no Rio de Janeiro possui a atriz Renata Sorrah como Lady Macbeth, quem assina a direção da peça é Aderbal Freire Filho.



Teatro: Teatro espaço Tom Jobim

Horário: 6ª e sábado às 20:30 e domingos 20h

Preço: 60,00( inteira) e 30,00 ( meia)

Data: até 28 de março de 2010

Crônicas,Contos e Poesias

O grito do silêncio

Quando pedirem para que cales teu pranto
olhe nos olhos de quem te fala e peça que se vá,
levando consigo toda ignorância de quem nunca amou.

Grite bem alto tuas misérias e sofriguidão
não abafe, não cale, não camufle!
o silêncio possui palavras demais
e o som das palavras não ditas fazem sangrar;
já aquelas verbalizadas agridem menos,
machucam menos, porque perdem a força quando explícitas.

Por isso não se cale, se tens o intuito de pouco machucar
pois a contundência de tuas palavras são petálas,
quanto as que ficam em silêncio ferem de forma mortal
magoam, destroem, derrubam impérios e conduzem ao sepúlcro.

( Sabrina Oliveira)

sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010

Fique Por Dentro

Fonte retirada de: htpp://catedral.weblog.com.pt


A Origem do Carnaval


Muitos acreditam que o carnaval teve sua origem em Veneza com os bailes de máscaras mas na verdade esta festividade tão comemorada aqui no Brasil teve seu início na Grécia antiga com as comemorações dos cultos agrários onde festejavam-se a fertilidade e o cultivo do solo, a festa pagã homenageava Dionísio, que era um deus agrário e como este era representativo das festividades de caráter orgíaco, o carnaval trazia consigo muita bebedeira regada a vinho e práticas sexuais. Tempos depois Roma adere ao evento sendo censurada pela igreja católica que condena a festividade e decide adotar o carnaval com cultos oficiais dentro dos dogmas do cristianismo, abolindo a maneira pecaminosa que o carnaval vinha sendo levado pelos gregos e romanos. Somente após o concílio de trento o carnaval ganhou novamente caráter popular chegando a Veneza onde os populares saiam as ruas mascarados e anos depois influenciado pelas comemorações na Europa a festa chega aqui no Brasil.

sexta-feira, 5 de fevereiro de 2010

Pais & Filhos

Fonte retirada de: http://www.noaa.com.br/





A DIFÍCIL ARTE DE EDUCAR




De todas as coisas mais difícieis que existem na vida com certeza a mais difícil é educar alguém, sejam, professores , pais, avós, tios, madrinha e padrinho quem educa sabe o quanto é trabalhoso repetir diversas vezes por dia: não faz isso..., não pode..., hoje não..., vamos ver... , para! É todo dia aquela mesma ladainha e para os nossos educandos nós sempre seremos os chatos, os déspotas ou no popular: o estraga prazeres. Pois saibam que aqueles que não dizem nada que contrariem nossas crianças e/ou jovens, os que tudo permitem, os que querem ser os mais legais do mundo ou simplesmente não querem ouvir reclamações no ouvido devem ser educados junto com as crianças. Todo ser humano precisa de limites, afinal vivemos em uma sociedade na qual seguimos diversos códigos sejam eles civil, penal, de trânsito, de ética entre outros portanto, existem regras a serem cumpridas e aqueles que as infrigem são penalizados, infelizmente existem adultos que educam algumas crianças e/ ou adolescentes que acham que é justamente por isso que devem permitir tudo, visto que o mundo irá dizer muitos nãos!


Só que quando uma criança não ouve não daquele que a educa, ela cresce achando que o mundo tem a obrigação de lhe dizer sim, e é aí que aqueles vários nãos fariam toda a diferença porque seriam eles que estariam presentes na vida do adulto mimado e este não seria mimado, o não que nunca foi dito, o limite que nunca foi dado evitaria que um jovem dirigisse a 140km/h onde é permitindo somente 80 km/h . O castigo que não foi dado quando a criancinha respondeu o professor na escola evitaria que quando se tornasse um adolescente este agredisse o docente que tenta ensinar-lhe algo, a recriminação não dada na hora de uma nota baixa quando o único compromisso do aluno era com seus estudos, evitaria a reprovação que quase sempre vem no futuro. Quem ama educa dizendo não, quem aprende ouvindo não tem algo para ensinar aqueles que ama.

domingo, 17 de janeiro de 2010

Veja na TV

F onte retirada de: http://www.tvcultura.com.br/cafefilosofico




CAFÉ FILOSÓFICO



É um programa que incita ao pensamento crítico, discutindo diversos assuntos da sociedade contemporânea, abordados sobre o ponto de vista da Filosofia e da Psicanálise. O cenário é um café onde há uma presença heterogênea de pessoas que ali se encontram para participarem de uma palestra com assunto específico em cada programa, os palestrantes sempre são figuras importantes de sua área do saber, que trazem a tona discussões e questionamentos altamente reflexivos para aqueles que assistem o programa e/ou aqueles que participam do mesmo.


Na TV a cabo: TV CULTURA

Dias: Domingo às 23h e segunda-feira às 03:40 ( REPRISE)

domingo, 10 de janeiro de 2010

Na Estante

FONTE RETIRADA DE : htpp://4.bp.blogspot.com


O ALIENISTA



Narrado em 3ª pessoa temos a personagem do doutor Bacamarte, um médico que trata da loucura dos seus pacientes, a obra se passa no séc. XX onde retrata a sociedade da época, Machado de Assis ultiliza-se da ironia para criticar de forma inteligente o limite da razão e da loucura e questiona quem são as pessoas realmente sãs da sociedade. O médico Bacamarte cria em sua cidade a casa verde, um hospício onde ele internava todos os loucos da cidade, decidido a pesquisar a loucura, era o médico quem decidia quem era são e quem era louco.

Com o desenrolar da história vemos que o Dr. Bacamarte vai internando um a um na cidade e a população começa a ficar desconfiada dos métodos de avaliação do profissional e o coloca contra pararede. O Alienista é um livro muito divertido de se ler e possui uma irônia reflexiva que nos remete a quem realmente são os loucos da sociedade atual? um livro fácil de se compreender e que para aqueles que querem conhecer a obra machadiana é uma boa dica por se tratar de um uma obra pequena, rápida e divertida!



LEIAM E DIVIRTAM-SE!!!!!

segunda-feira, 4 de janeiro de 2010

Na Locadora




A SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS


Um filme magnífico que não pode deixar de ser visto, seguindo os moldes árcades temos a história de um professor intepretado por Robin Williams que chega numa escola extremamente conservadora para lecionar Literatura e muda completamente o método arcáico de ensinar e trasnforma o olhar de seus alunos, assim como seus pensamentos sobre a maneira de se viver a vida. Com espírito reformista o professor John Keating difunde entre seus alunos o carpe diem (aproveite o dia), fazendo com que seus educandos busquem seus sonhos e vivam de maneira extraordinária, o personagem de Williams é criticado por pais e colegas de trabalho por estimular o pensamento autônomo de seus alunos e assim temos o conflito do filme de um lado professor e alunos e do outro a direção da escola e responsáveis que entram em confronto discutindo até onde um professor pode influênciar seus alunos dentro e fora do âmbito escolar e como esta influência pode ou não ser proveitosa.O mais importante do filme é mostrar que um professor fascinante faz a diferença na maneira de pensar e agir e põe em discussão que métodos tradicionais demais e conservadores não incitam ao espírito crítico.

Vejam este filme e se emocionem!!!!!